Plan de medios para la Semana de los Mártires de la UCA

Este miércoles 3 de octubre hubo exposición general de todos los medios que habían preparado las consultoras de ambas secciones para el aniversario de los Mártires de la UCA. Fue una jornada maratónica en la que cada empresa contó solo con siete minutos para explicar y justificar sus propuestas.

La jornada me dio pie para anotar algunas reflexiones que quisiera compartir.

Creatividad

Me parece que hubo propuestas muy creativas de los diferentes grupos. Se habló de pintar las gradas de los edificios con mensajes alusivos a la fecha, colocar sombrillas en puntos estratégicos, realizar eventos, diseñar soportes para colocar los trípticos; se mostraron separadores, carteles, stickers, correos electrónicos, mantas (sigo preguntándome cómo utilizar la famosa técnica “vexel” de la que Rebeca habló. Se veían muy vistoso sus diseños). Alguien apareció por ahí con una enorme cruz de madera. Algunos medios eran más factibles que otros, pero todos llamarban la atención.

Aprovecho para presentar los medios de Kaleido. En primer lugar, pensamos en repartir stickers:

 

 

También pensamos en un paquete especial para los empleados, que constaría de una carta firmada por el padre Tojeira y un llavero.

 

 

 

Lástima que no daba el presupuesto para darles llaveros a todos.

 

Por último, nuestra propuesta más fuerte fue un videoclip:

La idea era transmitirlo al inicio y al final de las proyecciones del cine club, y en todos los eventos que en los auditorios que se realizaran antes de la semana de los mártires. También sugeríamos organizar proyecciones de anime para pasarlo entre un video y otro.

Prejuicios

 

Sé que el sentimiento general de mis compañeros respecto al aniversario de los mártires va desde la pasividad por apatía hasta el rechazo militante. Algunos tienen “razones” para ello, y otros no. Sobre este punto quizás ahonde hasta el final del ciclo, si me decido a exteriorizar mis reflexiones sobre el tema.

 

A lo que voy es que así como hubo propuestas de mucha creatividad, también hubo propuestas que reflejaban el rechazo por el tema del plan de medios, y en otros casos (los más tristes para mí) que hubieran propuestas buenas expuestas sin ninguna pasión por razones similares.

 

Carlos León tuvo que aclarar en determinado momento que el diseño del afiche no era excusa para hacer propuestas tristes y opacas, porque sí habían habido diseños que aspiraban a ser juveniles. Su comentario fue muy mal recibido por varios de los presentes y no era para menos. Muchos de los presentes estaban convencidos que no sería su culpa si presentaban un trabajo mal hecho porque partían de una propuesta de diseño deficiente.

A mí no me gustaba el afiche. He visto los de años anteriores y me parece que habían quedado mucho más atractivos; pero creo que sí se podían hacer buenas propuestas a nivel visual. Las hubo.

 

La visión de la UCA

No se le pueden pedir peras al olmo. Por eso no diré “hey, compañeros, identifíquense con los mártires”. Deberían, “por tantas razones…” como me decía hace algunos días una compañera; pero no lo harán… Nada más tengan en cuenta lo siguiente:

Según Ignacio Ellacuría, la UCA nace con el centro fuera de sí misma. Su principal preocupación es contribuir universitariamente con el cambio social, a través del análisis de la realidad y de propuestas basadas en las herramientas que la academia le brinda. La universidad reconoce que formar profesionales es importante para lograr este objetivo, pero no es lo fundamental. Por eso en la práctica hay un trabajo tan pobre de comunicación institucional hacia nosotros los estudiantes.

Me parece que este ha sido un grave error. A la UCA debería preocuparle que nosotros, la promoción que se gradúa en 2008 de licenciatura en comunicación social (quienes vamos a construir la política de comunicaciones en el futuro) seamos tan reacios a solventar las urgentes necesidades de la sociedad salvadoreña. Debería preocuparle porque nosotros tenemos los conocimientos necesarios para difundir nuestras ideas de modo que calen en la gente, y nuestra visión de mundo se hace presente en el trabajo de comunicaciones aunque sea de manera inconsciente. Para eso nos han formado. Al dejarnos de lado, la UCA está permitiendo que en sus aulas se formen los reproductores ideológicos del sistema vigente. Este es mi motivo personal para sentirme inconforme con la visión de la UCA. Podría decir que la comparto, pero de manera muy crítica.

Ojalá hayan entre ustedes otros más que se hayan preocupado por entender la visión de la UCA. Así estarían más autorizados para refutarla o aceptarla. Por esta apatía es que varios maestros parten del supuesto de que el estudiante es un problema. No es gratuito que Marcel haya dicho aquello del “apéndice”. Piénsenlo, la UCA como institución tiene una mala imagen de los estudiantes, pero hay elementos en nuestro comportamiento como generación que le dan sustento a esa imagen. Como decía Cecilia Olmedo, “todo comunica”.

 

Kaleido en “el cubo multiforme” strikes back!

Esta misma semana Kaleido recibió el reporte de su cubo multiforme junto con las observaciones correspondientes. Nos felicitaron por una idea tan creativa, pero nos señalaron algunos puntos que podían mejorarse.

En primer lugar, si la justificación de la forma del catálogo respondía a que la gente jugara con las actividades del programa Somos Uno, valdría la pena incluir en el diseño un juego más allá de las caras por sí solas. Es decir, había que incentivar a la gente a jugar con el cubo, y no solo a moverse entre sus nueve caras porque es “bonito”.

La segunda observación era más general: debíamos mejorar los diseños en la medida de lo posible para volverlos más atractivos. Las caras no estaban mal, pero podían estar mejor.

En acción

Lorena Juárez, nuestra relacionista pública, fue la artífice de los textos del juego “somos uno”, el cual consistió en colocar una pregunta y una respuesta en seis de las nueve caras del cubo. Ambas no se correspondían en una misma cara, sino que la respuesta a una pregunta se encontraba siempre en otra cara y al revés. Un elemento clave para ayudar al público meta fue diseñar la pregunta y la respuesta con un mismo color. Esta idea fue un reto al principio, porque implicaba conseguir espacio para mucho texto en una superficie pequeña, donde de por sí había sido duro meter texto la primera vez. El primer diseño consiguió resolver este reto destacando un solo elemento de cada foto, y difuminando el resto para generar un pequeño espacio en blanco…. pero aún así, se vería demasiado saturado con las preguntas y respuestas del juego. ¿Cómo salíamos de este dilema?

En este punto es imperativo que Kaleido reconozca el apoyo directo de César Merlos, quien supo retomar la idea original del diseño de nuestra consultora y en compañía de Illy Palacios — la directora — generó con las mismas fotos suficiente espacio en blanco para preguntas y respuestas. ¿Cómo se logró esto? Fácil, se siguió resaltando un elemento puntual de cada foto, pero esta vez, en lugar de usar un difuminado para el resto de la foto, se el pintó de un color, y sobre este, se colocaron dos franjas blancas en los costados superior e inferior, de modo que hubo suficiente espacio en blanco para añadir texto. Aquí pueden ver el resultado:

 

Las instrucciones del juego corrieron a cargo de Cecilia Santacruz y un servidor. Fueron estas:

1. Este cubo tiene nueve caras. Seis de ellas tienen preguntas.Leé la primera he intenta contestarla. ¿No sabes la respuesta? Búscala en cualquiera de las otras caras.

2. La respuesta es del mismo color de la pregunta.

3. Lee las mismas preguntas siguiendo la misma lógica, hasta que hayas completado las seis.

4. Diviértete!!

El día de la presentación fuimos los primeros en ser visitados por la representante del ministerio de Relaciones Exteriores. Ella quedó complacida con la idea y nos preguntó cuánto costaría elaborar estos cubos. Además, tanto compañeros como maestros llegaron a sentarse en algún momento de la mañana para jugar un poco con nuestro pequeño. Así que sin importar si nos escogen o no, nos sentimos exitosos.

Felicito a todos los compañeros por sus diseños. Hubo mucha creatividad en ese evento, y recogimos muchas ideas para presentaciones públicas a futuro. Nos vemos en la U.

Kaleido en “el cubo multiforme”

El tercer [gran] desafío en el taller de campañas de comunicación fue diseñar un catálogo para el programa Somos Uno del Ministerio de Relaciones Exteriores. La dificultad en este caso residía en presentar un producto novedoso y creativo cuando los insumos proporcionados por esa cartera de Estado eran tan deficientes: 116 megas de fotografías mal tomadas, un audio saturado (el instructor debió colocar la grabadora demasiado cerca de la entrevistada) y tiempo escaso. Tuvimos suerte porque prorrogaron la tarea tres días.

Primeros pasos

El fantabuloso equipo de Kaleido comenzó a pensar en un formato creativo. Mi idea giraba en torno a diseñar una visera de cartón que resumiera en sus caras exteriores la información. Lorena Juárez, nuestra relacionista pública, nos dio la idea de diseñar un catálogo con forma de cubo…. nosotros entendimos esto:

 

 

Luego supimos que la idea de Lorena era un poco distinta. Se trataba de ocho minicubos cuyos bordes estaban pegados entre sí de tal forma que era capaz de transformarse en seis objetos: cuatro poliedros con caras rectangulares y dos cubos. Más o menos con estas formas:

Cubo base:

 

 

Y poliedro rectangular:

 

Le llamamos el cubo multiforme.

Nuestro siguiente paso consistió en definir qué imágenes compondrían cada cara del cubo. De las seis formas posibles, solo cuatro ofrecían caras completamente lógicas: el cubo, que tenía las seis caras cuadradas disponibles, y tres de los poliedros, cada uno solo con una cara rectangular lógica.

Manos a la obra

Aprovechamos el día de la independencia para tomar fotos que aludieran a la identidad nacional. Esto de algún modo logró compensar las deficiencias de las imágenes del Ministerio. Nos interesaba mucho mostrar un trabajo bien hecho, así que aquí muestro testimonios de un grupo serio y trabajador:

Pueden ver que nos tomamos muy en serio esto de jugar peregrina. El resultado fue una foto excelente que por desgracia casi no se ve en el producto final, aunque sí la usamos, y quedó bien.

Deficiencia en la planificación

Aquí viene el gran error que cometimos en esta práctica: nos pusimos a diseñar las caras del cubo sin haber diagramado primero las composiciones de cada una. Sabíamos qué foto iría en cada caso, pero no los textos u otras ilustraciones que pudieran complementarla. En algunos casos, fue necesario replantear qué tanto usaríamos imágenes para no crear un catálogo demasiado cargado, y en consecuencia, pesado visualmente. Esta falla en la organización provocó un desperdicio de tiempo. El período de diseño pudo haberse reducido a la mitad si hubiéramos sabido desde el inicio qué hacer. El cómo se podía resolver en el camino.

Resultados y lecciones

El producto final fue este:

Lo único que lamento de haber hecho las imágenes con la medida exacta del cubo, es que no se pueden expandir mucho sin distorsionarse.

Este ejercicio nos sirvió para entender que las campañas son mucho más complejas de lo que habíamos pensado. Diseñar una que sea efectiva implica tener muchísimo detalle en todo. Un solo medio que sea creativo y funcional toma mucho tiempo. A la luz de esta práctica, creo que la primera campaña que hicimos pudo haber quedado mucho mejor si hubiéramos tenido un poco más de tiempo para perfeccionar nuestras propuestas de cuñas, afiches y demás.

La lección más importante la recibí yo cuando Emerson me estrechó la mano y felicitó a mi grupo por la propuesta creativa. Lástima que mis compañeras habían salido del salón. Estoy seguro que les hubiera alegrado escuchar sus palabras. Me dijo que le parecía muy buena nuestra idea, pero que era una lástima que fuese tan complicada de hacer… y eso que lo dijo sin saber cuánto tiempo (y dinero) nos tomó armarlo.

En resumen, aprendimos que antes de sentarnos ante la computadora a diseñar cualquier medio, debemos tener bien claro cuál es el diagrama, idealmente esto debe incluir el material sobre el cual se diseñará, una propuesta (por preliminar que sea) de los colores, la tipografía, las fotografías, ilustraciones y textos que llevaría el medio. Además no basta con utilizar mucha creatividad, hay que “soñar con los pies en la tierra”, es decir, tener siempre presente cuál es el presupuesto con el que contamos. Tendremos presentes estas lecciones para prácticas futuras.

Porque las buenas ideas no se repiten

Presos de una dictadura

La segunda reseña que redactamos para el Taller de Validación y Evaluación fue sobre el texto de Carlos Monsivais, Lo entretenido y lo aburrido, que aparece en el libro Aires de familia: cultura y Sociedad en América Latina.

El concepto que más llamó mi atención de esta lectura fue la dictadura del gusto. El autor la define como el conjunto de premisas estéticas por medio de las cuales la televisión define qué es entretenido y qué es aburrido, y con las cuales mueve el centro de atención de la familia de la interacción social a la expectación, con lo cual se pasa de la convivencia a la soledad en grupo. Son cinco las premisas a las que se refiere el autor:

• Pensar aburre.

• La unidad familiar es indiscutible. Los miembros de este grupo son niños sin importar si tienen ocho o cuarenta años.

• Ocupa un lenguaje básico, que rara vez supera las trescientas palabras. De otro modo se corre el riesgo de que la gente piense.

• La protección de la moral es un deber inobjetable para cumplir con el pacto implícito con la iglesia. Solo los sectores pudientes pueden superar esta censura a través de los sistemas de cable. El resto de la sociedad tiene que conformarse con el la avalancha de contenidos de doble sentido.

• La tecnología prueba que nuestra sociedad ya no vive en el pasado.

Estas premisas pueden verse en la sociedad salvadoreña. Los contenidos que aparecen en nuestra televisión son totalmente enlatados, o en todo caso, producciones propias con formatos ajenos. En ambos casos perdemos como país, porque dependemos de las estéticas de otros.

Ser como ellos

Eduardo Galeano explica en su libro “ser como ellos” que la ilusión que nos vende la televisión y los demás medios masivos es totalmente imposible. Nuestros consumos culturales son cada vez más una imitación de los del vecino del norte, pero este es el único parecido real que tenemos con ellos. No tenemos ni la mitad de las libertades (así es, presidente, no las tenemos), ni la mitad de representatividad en nuestro sistema político. El punto aquí es que no podemos ser como ellos. Incrementar los niveles de consumo requiere de mayores ingresos, y no los tenemos.

Más importante aún que la aceptación de esta realidad, es plantearse la siguiente pregunta: ¿queremos ser como ellos? Responderé como un buen ciudadano del mundo moderno y globalizado: No. ¿Para qué? Existen más de doscientas naciones independientes en el plantea. Cada una tiene su propia historia y sus propias estéticas, unas más conocidas que otras, pero todas las tienen. Además, aún dentro de cada Estado existen grupos sociales con identidades locales (lo que estudiamos en la clase de Vinicio) que a través de sus procesos de interacción y resistencia generan nuevas narrativas, y estoy seguro que también nuevas estéticas. Entonces, ¿por qué casarnos con una sola forma de concebir el mundo? Hay otras producciones ahí. Solo hay que buscarlas. Los lectores de este blog deben saber que en la red hay varios espacios de divulgación de narrativas alternativas. Solo hay que saber buscar.

Aún antes de volver la vista hacia afuera, deberíamos concentrarnos en investigar y sistematizar nuestra propia cosmovisión, tanto nacional como la de las identidades en resistencia. Los productores de TV nacional podrían y deberían aprovechar a los mejores exponentes del arte nacional para crear trabajos propios. Tenemos artistas de todas las ramas (teatreros, pintores, escultores, músicos, escritores). Su creatividad da suficiente para hacer guiones, amrar un elenco, diseñar escenarios, componer temas, y demás necesidades de una buena producción. Un poco de coordinación podría producir a resultados asombrosos.

No quiero que se me malentienda. Propongo crear series, telenovelas, cortometrajes, largometrajes y demás para rescatar nuestra identidad, pero con ello no pretendo defender una identidad inherente e inmutable. Tampoco insinúo que debamos volver a una cultura estrictamente autóctona o folclórica, aunque sí creo que debemos levantar la censura contra los indígenas. Nuestra identidad, intuyo, ha surgido fruto de una relación histórica de sumisión a potencias extranjeras, de la guerra civil que aún tiene sus ecos, de la polarización política, del descontento de los jóvenes con la realidad actual y la brecha generacional, de la interacción con las TIC y la brecha digital, de las migraciones, de la urbanización de la cultura, el contacto con los productos culturales de Estados Unidos y México (sobre todo) y muchos otros procesos. No será la misma que hace diez o veinte años, pero existe, y la producción nacional de televisión sería un paso firme y necesario para rescatarla.

Otra televisión es posible

Ahora que ya entramos en una campaña electoral adelantada, valdría la pena que pongamos en agenda la soberanía comunicacional. En este sentido tenemos mucho que aprender de Venezuela. Existen más de cien radios comunitarias y más de veinte estaciones de televisión también comunitarias en aquel país. También la creación de un canal de información como Telesur me parece sorprendente. Aquí estamos condenados a la misma oferta ideológica con distinto nombre: teledos, el noticiero, cuatrovisión, hechos y demás.

Sé que Chávez no es santo de la devoción de nadie en nuestro medio, pero antes de emitir críticas al respecto, quisiera que se dieran el trabajo de mirar estos dos videos sobre la labor comunicacional en Venezuela. Uno es un documental sobre Catia TV, una de las televisoras comunitarias de allá, y el otro es un programa de análisis de Telesur en el que desmienten las mentiras de los medios conservadores sobre el cierre de RCTV. Si los ven, se darán cuenta que la tele puede usarse con fines educativos. No es “la caja estúpida” de los teóricos de los sesenta y setenta. Como cualquier poder, depende de quién la use y para qué.

El lema de Catia TV (y su praxis comunicacional) deberían producir envidia en los productores nacionales: no vea televisión, hágala. Al develar los misterios detrás de la caja se anula su poder. En esto no me dejaran mentir, nadie de nosotros que estudia comunicación social podrá ver los medios como lo hacía antes de entrar a la carrera.

Así que este es otro reto que tenemos como futuros comunicadores y periodistas: romper la dictadura del buen gusto a través de una praxis comunicativa que no solo entretenga para la inacción, sino que también eduque.

Se desdibuja la línea entre lo virtual y lo real

Mi amiga Jessica abrió hace poco su blog especial para los talleres. Lo tituló escaque virtual. La frase con la que cierra su primera entrada me llamó mucho la atención: “nos vemos en la vida real”.

Línea desdibujada

Considerando el avance de las TIC, y a la luz de la nueva generación de jóvenes que están creciendo con ellas, a veces creo que la división entre lo virtual y lo real se está borrando. Yo soy fanático de anime y jamás olvidaré una serie bellísima que trata sobre el tema. Me refiero a Experimental Series Lain. La trama habla mucho de cómo el mundo virtual ha engullido al plano físico (nosotros tal vez lo llamaríamos la realidad).

La idea no se me hace tan descabellada. Cada vez me extraña menos escuchar amigos de ambos sexos que me cuentan de parejas cuya relación se desarrolla sobre todo en espacios virtuales. Entenderán que en estos casos la pareja está separada por enormes distancias.

También ocurre que las TIC generan nuevos tipos de relaciones interpersonales, en las que ellas mismas sirven como mediadores. Me remito al caso de Sunshine, una joven salvadoreña que cada noche convierte su cuarto, según sus propias palabras, en un lupanar privado. Más de alguno leerá esta declaración con morbo (vale, yo fui uno de ellos), y si quieren saber más, pueden remitirse al texto publicado por Centroamerica21, titulado En mis noches de chat.

Paty dice en la entrada más reciente de En mis pantalones [¡me gusta ese nombre!] que siente “un gran alivio al saber que tengo un sitio en el es ciberespacio donde pueda consultar el material visto en clase”. Ella se refiere a la idea de crear el grupo de Google para los talleres y los blogs de cada uno. A continuación detalla las ventajas que ella ve en las TIC. Si leen su entrada se darán cuenta que asigna una gran importancia a la interacción en el plano virtual, y no es la única.

Desafío profesional

Por las razones que acabo de exponer, insisto en que a veces creo que las TIC están desdibujando la línea que separa al mundo real del virtual. Aún quienes adversen mi tesis, entenderán que la jerarquía entre ambas dimensiones ya no es tan clara. Roxana nos llamaba la atención sobre la importancia de que las organizaciones tengan sus portales en la red por ejemplo. Sin ellos, su acción en el mundo real se ve bastante limitada. Por eso resulta indispensable que adquiramos gradualmente mayor dominio sobre estas herramientas y nos mantengamos al día, porque los cambios que provocarán a futuro serán grandes. En Europa por ejemplo, han generado disminución en la cantidad de lectores de las ediciones impresas de los periódicos, y en parte por ello han surgido unos nuevos que son totalmente gratuitos. Esto afecta la libertad editorial aún más que con el modelo tradicional de financiamiento de la prensa, porque el 100% de sus ingresos viene de la publicidad.

¿Surgirán cambios de ese estilo En El Salvador? Creo que sí, aunque puede que no esté a la vuelta de la esquina. Para nosotros sería una ventaja, porque nos dará tiempo para prepararnos. En el campo de la comunicación institucional, el llamado es a dominar cada día más y mejor los nuevos medios y a apre(h)ender las nuevas mediaciones, so pena de perder nuestra capacidad para comunicar eficaz y efectivamente. Nos jugamos aquí nuestro futuro profesional.

El dilema ético de construir identidades

 

 

En la clase de Roxana estudiamos esta semana un folleto de Stuart Hall titulado “¿Quién necesita identidad?”. El texto se enmarca dentro de la metateoría del construccionismo social: la realidad se construye. Desarrolla las preocupaciones de diversos teóricos sobre el tema de la identidad y lo contrapone con el de identificación. La diferencia fundamental entre ambos términos es que el primero da la idea de estabilidad, y el segundo en cambio, de dinamismo.

En resumen, podría decirse que la identidad es un proceso excluyente a través del cual los sujetos definen un “yo/nosotros” en la medida en la que son capaces de identificar un “otro/otros”, es decir, otros sujetos que sean ajenos a sus estándares. La identidad es pues, un fenómeno que incluye a varios sujetos dentro de un grupo a través de la exclusión de otros (algo así como la construcción de unos VIP XD). ¿Irónico verdad? Voy a parafrasear una frase de Arístides Vargas: necesitamos de otros para excluirlos, necesitamos de otros para conocernos…siempre necesitamos de otros.

¿Por qué nos interesa a nosotros los comunicadores construir identidades?

Hall explica que la construcción de identidades es un acto de poder. Nombrar, en el sentido pleno de la palabra, es crear. Y antes de nombrar hay que definir cuáles serán las características de lo nombrado. Se debe pues, definir el objeto, identificarlo, otorgarle identidad. Si no me creen, tengan una charla con cualquier sacerdote sobre la importancia del génesis en la concepción cristiana del mundo. ¿Qué significado tiene para los hombres el que Dios sea su creador? ¿Qué significa el hecho de que Adán le haya dado su nombre a Eva?… Bueno, en mi traducción de la biblia la llama “varona” la primera vez, y más adelante solo le dice Eva. Me confunde un poco, pero la idea es esa.

El comunicador tiene la capacidad para definir una identidad, y posee los conocimientos necesarios para diseñar una estrategia que la posicione en el imaginario colectivo, lo cual equivale a darle derecho de existencia. Como podrán imaginarse, el proceso de construcción de subjetividades es bastante complejo y no nos daríamos el trabajo de hacerlo si no fuera con propósitos concretos.

¿Cuál es entonces nuestro objetivo como especialistas de la comunicación institucional? La mayoría de las veces, vender marcas. Se puede usar para otro tipo de fines más nobles. Las campañas sociales cubren la mayor parte de este “lado humano”.

Dilema ético

Corporaciones

Los comunicadores de grandes grandes empresas son (deben ser) profesionales de primer nivel. Su labor constituye un serio dilema ético, porque trabajan (y muchos de nuestra clase trabajarán) para darle buena imagen a personas legales, cuyo perfil psicológico es el de un psicópata, un asesino en serie (quienes no entiendan la idea, remítanse por favor al documental “the corporation”).

Mucha gente atribuye a las marcas atributos propios de seres humanos: juventud, empatía, solidaridad, u otros. Este es un trabajo adrede de nuestra disciplina. Genera prestigio para las corporaciones, pero ¿y si las ideas que promovemos no son ciertas? Es fácil cruzarse de brazos y decir “no es mi culpa” o “no es mi problema que la empresa no sea lo que dice ser”… pero sí lo es.

Política

Las implicaciones de nuestro trabajo también afectan a la sociedad como un todo, a la polis. Por lo tanto, tienen implicaciones políticas.

¿Por qué creen que Gobbles pasó a la historia como un maestro de la comunicación? Él creó la identidad aria para servir a los intereses enfermizos de Hitler y el partido nacional socialista. No se puede explicar de otra manera que una de las sociedades más cultas del mundo haya demostrado niveles tan horrendos de antisemitismo, racismo, y haya vibrado de emoción con los discursos del Fürer.

Más de alguno pensará que estoy hablando mucho sobre realidades que no conozco tan bien. Vale, a cualquier alemán le acepto sin problemas esta crítica.

Analicemos pues una realidad más cercana: ¿por qué en este país hay gente que admira a D’abbuison, Domingo Monterrosa o Maximiliano Hernández Martínez (fuera de la camarilla que realmente se beneficia del modelo económico vigente)? Casi puedo escuchar las respuestas: porque “en tiempos de Martínez no había crimen, y no teníamos deuda externa”, porque “Monterrosa y el mayor son patriotas que combatieron la amenaza comunista y salvaron al país del totalitarismo”. Quizás algún seudo analista se atreva a decir que los últimos dos son herederos del primero en ese sentido.

Las frases anteriores son discursos arraigados en un segmento importante de la población salvadoreña. Es decir, son actos comunicativos que han ejercido poder, y con él, han creado identidades de grupos sociales afines con el status quo y reproductores del marco ideológico del sistema.

Es verdad que tanto en el caso alemán como en el nuestro influyen factores más allá de la comunicación. Pero ella ha estado presente, aún cuando no sea en los grandes medios. Recuerden que TODO comunica. ¿Como puede entenderse la estrategia de “quitarle el agua al pez” durante la guerra en términos de comunicación? En nuestra realidad más cercana, ¿qué podemos decir sobre los arrestos de manifestantes en Suchitoto? Fácil: no hay derecho a disentir. Las estrategias no se piensan al azar, (y sin duda aunque no exclusivamente) hubo especialistas de la comunicación tomando parte en la toma de decisiones en ambos casos.

Creo que esta exposición no puede tener un fin claro. Espero haber cumplido con mi propósito de plantear mis dilemas en el tintero. Me pregunto qué haré cuando me enfrente en el plano laboral con ellos. La verdad es que aún no lo sé.

Mi primer acercamiento a las campañas

 

Toda esta semana giró en torno a la asignación del taller de campañas de comunicación: crear nuestra primera estrategia de comunicación aplicada a la creación de una golosina concreta. La exposición de ayer viernes arrojó resultados bastante satisfactorios para mis compañeras de gurpo y para mí también. A lo largo de esta entrada hablaré de tres aspectos concretos para dejar más clara mi afirmación. Comienzo:

 

1) Kaleido (nuestra empresa consultora)

 

Kaleido viene de la palabra inglesa “kaleidoscope”, que en español se traduce como “caleidoscopio”. Se trata de un prisma tetraédrico hueco (de tres caras, y sin relleno) compuesto por espejos, cuyo lado reflectivo está hacia el interior de la figura de triple dimensión. El prisma se coloca al interior de un tubo, y en uno de sus extremos hay dos fibras transparentes. En medio de ellas se colocan varios objetos pequeños de colores. Por el otro borde del cilindro se coloca una tapa circular con un agujero en medio. Ahí es donde se coloca el ojo. El triple reflejo de los espejos sobre las piedritas genera una textura multicolores. Si se gira el caleidoscopio, aunque sea un poco, la textura cambia, y jamás, vuelve a repetirse. Por esta característica escogimos nuestro nombre: Kaleido es para nosotros una fuente constante de renovación y juventud.

2) Diseño gráfico

Nuestra campaña era de lanzamiento para una nueva golosina. Nosotros escogimos papas. Las llamamos “redonditas”. A mi cargo estuvo la realización de los medios impresos para llevar a cabo la campaña. Tres productos me enorgullecen en particular: el diseño del logo de nuestra empresa consultora, la papa gruesa con forma de moneda y el empaque que parece estar lleno de papas. Los demás grupos se quedaron con diseños de empaques en forma rectangular y plana. Ya vieron la primera imagen que mencioné, así que aquí van las otras dos:

 

 

 

3) Trabajo en equipo

De nada le serviría a nuestra empresa tener un nombre que implique innovación si carece de gente capaz de hacerlo realidad en la práctica. Para mi suerte, tengo compañeras con una creatividad impresionante. La bolsa con papas adentro la hice utilizando un programa de dibujo vectorial, pero la concepción de la idea, la diagramación, y la propuesta en forma rectangular de dicha bolsa corrió a cargo de otra compañera. Yo me limité a vectorizar (“calcar” digitalmente) ese diseño para luego darle la forma adecuada. Y si bien yo hice la papa con forma de moneda y el logo empresarial, partí de las ideas que decidimos como equipo sobre nuestro producto y nuestra consultora.

Es toda una novedad para mí unirme con personas que son capaces de concebir buenas ideas, abrirse a las sugerencias de otros, admitir que pueden haber planteamientos mejores que el propio… y sobre todo, lo bastante responsables como para delegar, ser delegados y cumplir con su palabra en el tiempo establecido.

Cada uno de nosotros tiene talento para una especialidad distinta de producción audiovisual: fotografía, video, radio y diseño digital. Nuestro mayor reto de momento, es la conciliación de horarios, pero tengo la seguridad de que iremos resolviendo este problema en el camino.

Por todo lo anterior, extiendo un abrazo y un profundo agradecimiento a mis colegas y amigas de Kaleido. Los talleres institucionales tienen fama de hacer que la gente no quiera ni verse las caras al final, pero no quisiera compartir este estrés con nadie más.

 

 

¡Bienvenidos!

Bienvenidos a CruzCalle (o cruce de cuatro calles), mi blog personal para hablar sobre los talleres de comunicación institucional. Aquí encontrarán reflexiones sobre las campañas, los medios, las consultorías y los procesos de validación. Las actualizaciones se harán como mínimo una vez por semana.

Trataré de usar solo imágenes y fotos que sean de mi autoría, a menos que la falta de tiempo y la calidad del material exija que tome prestada la creaividad de otros autores.

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Espero sus comentarios y sugerencias a lo largo de los meses que nos esperan. Muchos saludos y hasta la próxima entrada.